 就业率何以三年连续达100% | | 信息内容:河南机电学校近三年来实施教学整体改革，创建了“文化课分层施教、专业课手脑并用、实训课产教结合”“三环节”教学模式，取得了明显成效---
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| 四川交通职业技术学院荣获2008全国职业院校技能大赛三等奖 | | 信息内容:6月27日，2008年全国职业院校技能大赛在天津南开大学体育馆开幕，中共中央政治局委员、国务委员刘延东，中共中央政治局委员、天津市委书记张高丽为大赛启幕。大赛由教育部、天津市政府、人力资源和社会保障部、农业部、国务院扶贫办、住房和城乡建设部、交通运输部、工业和信息化部、全国总工会、共青团中央、中华职教社11家单位共同主办。 | |
| 重庆市高职高专土建类教学改革研讨会在重庆工程职业技术学院召开 | | 信息内容:2008年6月28日，重庆市高职高专土建类教学改革研讨会暨系主任联谊会在重庆工程职业技术学院二会议室召开。会议旨在探讨交流高职高专土建类专业建设、课程建设、教材建设、实训基地建设等问题，以提高重庆市高职高专教育土建类专业办学水平。来自重庆市10多所高职院校共30多名代表参加研讨。 | |
| 发达国家就业培训政策的历史沿革与走向 | | 信息内容:摘 要：失业是非常复杂的社会经济问题，其解决有赖于综合、系统的改革，就业培训是一个重要措施。西方主要发达国家就业培训政策经历了4个主要发展阶段：二战前“前就业培训时期”，培训尚未引起政府的重视；二战后至70年代初“就业培训时期”，再就业培训受到重视；20世纪80年代“创业培训时期”，培训被赋予创业培训的新内涵；20世纪90年代“多元化培训时期”，就业培训日趋多元化。当下需要立足于失业人员个体发展的需求，结合劳动力市场的用人需求，对就业培训进行科学设计。
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| 高等职业教育有效发展战略分析 | | 信息内容:摘要：高等职业教育有效发展战略是一种从战略起点向高水平、示范性、品牌性发展的战略定位，关注长远，追求和谐发展。高等职业教育有效发展战略强调未来的、整体的、平等的发展利益，坚持规模适度、内涵厚实、结构合理、特色鲜明、文化引领的发展思路，全面提升高等职业教育发展品质；积极培育高职院校文化，全力打造高职院校特色，不断提高开放办学水平；创新办学体制和公平的教育财政政策，构建社会民间资本运作系统，推动高等职业教育又好又快发展。 | |
| 两岸高等技职教育论坛在宁波职业技术学院举行 | | 信息内容:6月14日至6月15日，由宁波职业技术学院主办、厦门大学承办的“两岸高等技职教育论坛”在我院隆重举行。
台北科技大学教授林腾蛟，台湾龙华科技大学副校长林如贞，台湾中州技术学院副校长柴御清，厦门大学教育研究院副院长、教育部文科重点研究基地常务副主任史秋衡，原教育部职教司司长、原中国职业技术教育学会副会长兼学术委员会主任杨金土，原教育部高教司副司长、中国产学研合作教育协会会长朱传礼，The University of Toledo院校研究处处长，美国中北部地区高校资格评审委员会(NCA-HLC)评审员宁斌等近二十位国内外著名学者、教育专家及高职院校校长出席了会议。
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| 浙江重点建设欠发达地区骨干职校 | | 信息内容:本报讯（记者 朱振岳）为进一步推进职业教育改革与发展，加快培养高素质技能型人才，更好地服务“创业富民、创新强省”总战略，浙江省政府决定，从今年起启动实施新一轮“职业教育六项行动计划”。
据悉，该计划将以加快示范专业和实训基地建设、培养更多高水平“双师型”教师、支持欠发达地区骨干职业学校建设为重点，进一步加快改善职业教育办学条件，提升职业教育发展内涵。据介绍，为实施新一轮“行动计划”，浙江省各级财政3年将增加投入13.9亿余元，其中省级财政共需支出6.5亿余元。
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| 有中国特色的职业能力内涵——“宽基础、活模块”课程模式再论之九 | | 信息内容:随着经济社会和科学的发展，人们对职业能力的理解逐渐深化。近年来，许多发达国家对职业能力的理解突破了职业指导对能力理解的框架，十分重视“关键能力”或“基本技能”的培养。职业能力也被明确为我国职业教育培养目标的重要组成部分，我国职教界对“职业能力”的理解和使用是在素质教育大背景下推进的，对其内涵的界定源自实践能力，体现了“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学方针，强调从业者的效率和主观能动性，具有浓重的中国特色。 | |
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